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    Item type:Publication,
    Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI): Evidencia adicional de su validez a nivel poblacional
    (Sociedad Chilena de Pediatria, 2025-02-18)
    Marta Edwards
    ;
    Iván Armijo
    ;
    SCHONHAUT BERMAN, LUISA  
    ;
    Marcela Pardo
    ;
    Antonia Valdés
    El “Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil” (TADI) es una escala de tamizaje del desarrollo para niños/as de 6 a 72 meses construida en Chile.Objetivo: Determinar la validez de la primera edición de TADI muestra nivel poblacional.Metodología:Análisis psicométrico secundario de una muestra de 11.283 niños/as chilenos que participaron de la Encuesta Longitudinal de Primera Infancia (ELPI) 2012. Se evaluó validez convergente mediante el Análisis Factorial Confirmatorio (AFC), verificado mediante Análisis Factorial Exploratorio (AFE). Se consideraron variables sociales para la validez de constructo. Para la validez concurrente, sensibilidad, especificidad y correlación se tomaron como referencias las pruebas Battelle Developmental Inventory Segunda Edición (BDI-2) y el Test de Vocabulario en Imágenes Peabody (TVIP).Resultados: De los niños evaluados, 12,6% se categorizó en Retraso o Riesgo de Retraso, y 17,3% en categoría Alerta. El AFC arrojó buenos niveles de ajuste del modelo propuesto para los datos de la escala, en particular a edades mayores. El AFE reveló patrones diferentes para distintos rangos etarios. El TADI se correlacionó significativamente con los factores socioeconómicos, como la presencia de materiales de aprendizaje en el hogar, el nivel educativo del cuidador principal, el ingreso económico y la respuesta emocional de la madre. Se encontró correlación moderadamente positiva del TADI con el BDI-2 y el TVIP, con sensibilidad y especificidad cercanos a 0,70 al incluir la categoría Alerta.Conclusiones: Los adecuados valores psicométricos del TADI en una muestra poblacional ratifican su validez como instrumento de tamizaje del desarrollo de niños/as pequeños en Chile.
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    Item type:Publication,
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    Item type:Publication,
    Validación del instrumento Self-Compassion Scale para valoración de la autocompasión en estudiantes y médicos en Chile
    (2023)
    Francisco J. Villalón López
    ;
    Maximiliano Escaffi-Schwarz
    ;
    M. Eliana Correa Matus
    Scopus© Citations 1  10
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    Item type:Publication,
    Spanish version of the ICIQ-Bowel questionnaire among colorectal cancer patients: construct and criterion validity
    (2023)
    SACOMORI, CINARA  
    ;
    Luz Alejandra Lorca
    ;
    Mónica Martinez-Mardones
    ;
    Marta Natalia Pizarro-Hinojosa
    ;
    Gonzalo Sebastián Rebolledo-Diaz
    <jats:title>Abstract</jats:title><jats:sec> <jats:title>Purpose</jats:title> <jats:p>Bowel complaints are very common among patients with colorectal cancer. However, the most used questionnaires for colorectal cancer survivors do not comprehensively comprise bowel symptoms. This study aimed to examine construct and criterion validity, as well as internal consistency, of the Chilean Version of the International Consultation on Incontinence Questionnaire Bowel Module (ICIQ-B) among people with colorectal cancer.</jats:p> </jats:sec><jats:sec> <jats:title>Methods</jats:title> <jats:p>Cross-sectional, validation study performed with 106 colorectal cancer patients from Hospital del Salvador, Chile. Bowel function was assessed with the ICIQ-B. Construct validity was assessed with confirmatory factor analysis and hypothesis testing. Specific items of a quality-of-life questionnaire (EORTC QLQ-CR29) were used to correlate with similar ICIQ-B items for criterion validity. For internal consistency, Cronbach’s alpha was computed.</jats:p> </jats:sec><jats:sec> <jats:title>Results</jats:title> <jats:p>For construct validity, the confirmatory factor analysis showed that the three factors model did not fit our data. Meanwhile, hypothesis testing favored the construct validity of the instrument, considering that rectal cancer patients showed worse bowel pattern (p = 0.001), bowel control (p = 0.001) and quality of life (p &lt; 0.001) scores compared to colon cancer patients. In addition, those patients assessed before surgery also presented worse scores bowel control (p = 0.023) and quality of life (p = 0.009) compared to post-surgical patients. Regarding criterion validity, the ICIQ-B items showed a significant correlation with similar QLQ-CR29 items. The internal reliability of the instrument was good (Cronbach’s α = 0.909).</jats:p> </jats:sec><jats:sec> <jats:title>Conclusion</jats:title> <jats:p>Considering that this questionnaire appraises bowel function in more depth, it is recommended for use in clinical practice and research with colorectal cancer patients.</jats:p> </jats:sec>
      2Scopus© Citations 4
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    Item type:Publication,
      9Scopus© Citations 40
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    Item type:Publication,
      24Scopus© Citations 2
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    Item type:Publication,
    A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic
    (2022)
    Nicole Legate
    ;
    Thuy-vy Nguyen
    ;
    Netta Weinstein
    ;
    Arlen Moller
    ;
    Lisa Legault
    <jats:p> Finding communication strategies that effectively motivate social distancing continues to be a global public health priority during the COVID-19 pandemic. This cross-country, preregistered experiment ( <jats:italic>n</jats:italic> = 25,718 from 89 countries) tested hypotheses concerning generalizable positive and negative outcomes of social distancing messages that promoted personal agency and reflective choices (i.e., an autonomy-supportive message) or were restrictive and shaming (i.e., a controlling message) compared with no message at all. Results partially supported experimental hypotheses in that the controlling message increased controlled motivation (a poorly internalized form of motivation relying on shame, guilt, and fear of social consequences) relative to no message. On the other hand, the autonomy-supportive message lowered feelings of defiance compared with the controlling message, but the controlling message did not differ from receiving no message at all. Unexpectedly, messages did not influence autonomous motivation (a highly internalized form of motivation relying on one’s core values) or behavioral intentions. Results supported hypothesized associations between people’s existing autonomous and controlled motivations and self-reported behavioral intentions to engage in social distancing. Controlled motivation was associated with more defiance and less long-term behavioral intention to engage in social distancing, whereas autonomous motivation was associated with less defiance and more short- and long-term intentions to social distance. Overall, this work highlights the potential harm of using shaming and pressuring language in public health communication, with implications for the current and future global health challenges. </jats:p>
      1  1Scopus© Citations 42
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    Item type:Publication,
    Construction and validation of a scale of losses experienced in old age (SLO)
    (2021)
    Daniela Thumala-Dockendorff
    ;
    Rodrigo Assar
    ;
    Elisabeth Wenk
    ;
    Marcelo Arnold-Cathalifaud
    ;
    Roque Villagra
      1Scopus© Citations 2
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    Item type:Publication,
      1Scopus© Citations 9  5
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    Item type:Publication,
    Propiedades psicométricas de la Escala de Cohesión Social Percibida en la Escuela
    (2021)
    Alejandro Hernández Sánchez
    ;
    Paz Céspedes Cárdenas
    ;
    Claudia Paz Pérez-Salas
    ;
    Omar Alexandre Barriga
    <jats:p>Este artículo presenta evidencias de confiabilidad y validez de constructo para una escala de evaluación de la cohesión social percibida en la escuela, a través de medidas de participación escolar, colaboración y sentido de pertenencia. El instrumento fue construido a partir de indicadores usados en contexto escolar para cada una de estas variables, y sobre la base de lo que la literatura científica sobre cohesión social ha postulado acerca de las dimensiones que componen este complejo constructo. El instrumento fue probado en una muestra de 692 estudiantes (51% mujeres) de Enseñanza Básica y Media de la comuna de San Pedro de la Paz (Chile), mediante un diseño de encuestas transversales. Se realizó un análisis factorial exploratorio para estimar la validez de constructo de la escala utilizando métodos robustos con rotación Oblimin y confirmatorio mediante un estimador robusto de mínimos cuadrados ponderados; además de evaluar la fiabilidad con el coeficiente Omega de McDonald. Los resultados evidencian una estructura de tres factores, en concordancia con la propuesta teórica que guía el estudio, concluyendo que la escala parece ser una medida válida y confiable para el uso en estudiantes de edad escolar, contribuyendo a la investigación educativa sobre cohesión social.</jats:p>
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