Desempeño ejecutivo y rendimiento lector en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Journal
Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura
ISSN
0716-7520
0719-3262
Date Issued
2017
Author(s)
Type
Resource Types::text::journal::journal article
URL Institutional Repository
Subjects
attention deficit
;
reading comprehension
;
executive function
;
verbal working memory