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Language: search.filters.language.EnglishSubject: search.filters.subject.feeding behavior

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    Item type:Publication,
    Infant Feeding and Information Sources in Chilean Families Who Reported Baby-Led Weaning as a Complementary Feeding Method
    (2021)
    Daiana Quintiliano-Scarpelli
    ;
    Nicole Lehmann
    ;
    Bárbara Castillo
    ;
    Estela Blanco
    <jats:p>Baby-Led Weaning (BLW) is a new and emerging method of introducing complementary feeding in solid consistency, without the use of a spoon and entirely guided by the baby. This study aims to analyze the implementation of the BLW approach in relation to compliance with basic components and sources of information in Chilean families. Using a cross-sectional design, we assessed early nutrition, including breastfeeding and foods offered, maternal/child characteristics and sources of information on BLW among a non-probabilistic sample of mothers of children &lt;24 months who reported practicing BLW (n = 261, median age = 28 years) in Chile. We found that 57.5% of mothers reported their child ate the same food as the family, 44.1% shared ≥3 meals with the family, 84.7% offered ≥3 foods at each meal and 75.6% reported only occasionally offering food with a spoon. The majority reported obtaining information on BLW from social media (82%). Moreover, 56% had offered cookies, 32% added salt and 9% sugar in the first 2 years. Exclusive breastfeeding for 6 months related to higher odds of consuming family foods (OR = 2.45, 95% CI 1.24–4.84), while having received information from professional sources and social media related to lower odds (OR = 0.45, 95% CI 0.22–0.88 and OR = 0.31, 95% CI 0.15–0.66, respectively). Those who had appropriate weight gain had lower odds of consuming ≥3 foods in meals (OR = 0.35, 95% CI 0.13–0.96). Among mothers who reported practicing BLW with their children, we observed a wide variety of feeding habits, sources of information and low compliance with the studied components. Eating the same food as the family was the most prevalent component and social media was the main source of information on BLW.</jats:p>
      6Scopus© Citations 13
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    Item type:Publication,
    Prácticas y preferencias alimentarias y de actividad física en niños y niñas: Una aproximación desde los Parlamentos Escolares en establecimientos educacionales
    (2023)
    Tito Pizarro
    ;
    Macarena Jara
    ;
    Daisy Margarit
    ;
    José Luis Palacios
    ;
    PINHEIRO FERNANDES, ANNA CHRISTINA  
    <jats:p>En Chile la malnutrición por exceso continúa en aumento, afectando especialmente a la población infantil. Solucionar esta problemática de salud pública requiere desarrollar estrategias de promoción y prevención que consideren las propuestas de las comunidades, especialmente la de los propios niños y niñas. Objetivo: Conocer las opiniones y sugerencias de niños y niñas de tercero y cuarto básico de escuelas de la zona sur de Santiago de Chile, respecto de sus prácticas alimentarias y de actividad física, en el marco del proyecto FONDEF IT 1810016. Sujetos y Método: Se desarrollaron siete parlamentos escolares en siete escuelas mediante una metodología cualitativa participativa, recogiendo las opiniones de 176 niños y niñas acerca de sus hábitos y preferencias tanto de alimentos como de actividad física. Resultados: Los alimentos más consumidos y preferidos son aquellos fáciles de preparar y de alta disponibilidad, como pan, tallarines y leche. Los alimentos que requieren preparación, como pescado, legumbres, frutas, verduras y preparaciones caseras, son menos consumidos y tienen menos preferencia. En las actividades físicas recreativas destacan los videojuegos y el fútbol. Los estudiantes proponen aumentar las horas de educación física, los recreos y mejorar la disponibilidad y acceso a alimentos saludables en los entornos escolares como estrategia de solución al problema de la malnutrición por exceso. Conclusiones: Los Parlamentos Escolares como estrategia participativa aportan en la generación conjunta de conocimiento. La necesidad de incluir a las comunidades como partes interesadas en las iniciativas de salud, reconoce a través de su participación, a los niños y las niñas como actores sujetos de derechos.</jats:p>
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