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Author: search.filters.author.Alejandro Reyes Reyes

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    Item type:Publication,
    Empathic Behavior in Nursing Students
    (Universidad del Norte, 2026-01-30)
    Rosa Nury Zambrano Bermeo
    ;
    Diana Fernanda Loaiza Buitrago
    ;
    José Gamarra Moncayo
    ;
    REYES REYES, FERNANDO TEDDY  
    ;
    Alejandro Reyes Reyes
    <jats:p>Objetivo: La empatía es la conexión intersubjetiva entre el personal de enfermería y el paciente que potencia el cuidado humanizado a este. Es un atributo importante que debe ser objeto de atención permanente en el proceso de formación de los estudiantes de enfermería. La evaluación permite observar e identificar fortalezas y debilidades empáticas que posteriormente permitan adoptar una estrategia de intervención seria y responsable. El objetivo de este estudio fue evaluar el comportamiento empático a partir de las dimensiones empáticas y el comportamiento empático general. Material y métodos: Estudio transversal y correlacional. La población estuvo compuesta por todos los estudiantes del año académico 2023. La muestra (n) estuvo constituida por 618 estudiantes (59 % de la población total) (N = 1043). Se utilizó la Escala de empatía de Jefferson para profesionales de la salud. Se realizó análisis factorial confirmatorio mediante el estimador de máxima verosimilitud robusta. La confiabilidad se estimó mediante el coeficiente omega. Resultados: Se cumple el modelo de medición subyacente tridimensional para la empatía. La consistencia interna fue adecuada. Se observó que la dimensión de Adopción de perspectiva tuvo un puntaje alto, mientras que Atención compasiva y “Caminar en los zapatos del paciente” obtuvieron valores medios. Conclusión: La empatía de los estudiantes de enfermería en el estudio se caracteriza por una fuerte capacidad para interpretar cognitivamente los estados emocionales de los pacientes. Al mismo tiempo, se caracterizan por un déficit acrítico de emocionalidad, es decir, una capacidad disminuida para percibir el sufrimiento del paciente como propio y una capacidad disminuida para penetrar los pensamientos del paciente.</jats:p>
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    Item type:Publication,
    Resilience as Empathy Predictor in Nursing Students
    (Universidad de Antioquia, 2025)
    Víctor P. Díaz Narváez
    ;
    Kendy Madero Zambrano
    ;
    Natalia Fortich Mesa
    ;
    Vivi Hoyos Hoyos
    ;
    Lindsey W. Vilca Quiro
    Objective. To determine if resilience can predict empathy. Specifically, explain what would be the effect of the resilience dimensions on the dimensions of empathy in the nursing students examined in this study. Methods. Cross-sectional study with the participation of 340 nursing students from a private university in Colombia. Jefferson’s Empathy Scale (student version) and the Resilience-Trait Scale were used. The complete psychometry of the Empathy and Resilience scales was carried out, followed by the application of Structural Equations. Results. Ecological Resilience predicts negatively the dimensions of “Compassionate Care” (β = -0.11) and “Walking in the patient’s shoes” (β = -0.19); the Engineering Resilience predicts positively the dimension “Walking in the patient’s shoes” (β = 0.08). Conclusion. Overall, resilience predicts empathy, thereby, introducing empathetic training of nursing students in the population studied must also include training in resilience.</jats:p>
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