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Access type: UnknownAuthor: search.filters.author.Marco Antonio Villalta

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    Item type:Publication,
    Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia
    (2022)
    Marco Antonio Villalta
    ;
    Sergio Martinic Valencia
    ;
    Jéssica Rebolledo Etchepare
    ;
    Cecilia Assael Budnik
    <jats:p>La situación provocada por el COVID-19 ha transformado la forma y las metas atribuidas históricamente a la escuela. El objetivo de este estudio es describir, desde la perspectiva de directores de escuelas primarias, las condiciones generadas por el COVID-19 que inciden en la reflexión y promoción del encuentro educativo. Para ello se realizó un estudio cualitativo de análisis de contenido a entrevistas en profundidad realizadas a directivos de ocho escuelas primarias de sectores urbanos y rurales de tres regiones de Chile. Los resultados indican que la preocupación por el aprendizaje de contenidos se ha desplazado a la preocupación por el bienestar socioemocional de los estudiantes; el funcionamiento de las escuelas en contexto de COVID-19 varía según la zona: las escuelas rurales han movilizado y fortalecido la relación colaborativa con la comunidad, en tanto que las escuelas urbanas se han enfocado en el uso eficiente de la tecnología digital. </jats:p>
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