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Details

Efectos de la meditación activa en indicadores físicos y psicoemocionales de estrés en estudiantes universitarios en Chile. Un estudio piloto

Journal
Revista de la Facultad de Medicina
ISSN
2357-3848
0120-0011
Date Issued
2020
Author(s)
Rodolfo Morrison
Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo  
Carmen Paz-Díaz
Pamela Gutiérrez
Carla Frías
Alejandra Espinosa
Paula Soto
Alejandra González
Sandra Mella
Ignacio López
Type
Resource Types::text::journal::journal article
Scopus ID
2-s2.0-85099800002
DOI
10.15446/revfacmed.v68n4.77122
URL
https://investigadores.udd.cl/handle/123456789/3337
URL Institutional Repository
http://hdl.handle.net/11447/4456
Abstract
<jats:p>Introducción. Las múltiples exigencias académicas a las que los estudiantes universitarios se enfrentan les generan altos niveles de estrés; si bien el estrés puede ayudarles a afrontar tales exigencias, en muchos casos este puede causarles diversos problemas de salud.Objetivo. Evaluar si la implementación de la meditación activa en la rutina diaria de estudiantes universitarios de las ciencias de la salud tiene un efecto en sus indicadores físicos y psicoemocionales.Materiales y métodos. Estudio piloto exploratorio y cuantitativo realizado en una muestra de 22 estudiantes universitarios que aceptaron participar en un curso electivo de meditación activa de 3 meses (18 sesiones). A los participantes se les solicitó diligenciar el Cuestionario de Percepción Global de Estado (CPGE) ex ante y ex post al curso.Resultados. 18 participantes completaron el CPGE ex ante y ex post, pero solo 16 fueron válidos para el procesamiento de datos. La mayoría de estudiantes reportó una mejora respecto a su percepción sobre cómo enfrentar diferentes situaciones estresantes luego de completar el curso, por ejemplo, el 87.5% manifestó permanecer en un estado de relajación en situaciones estresantes; el 81%, una disminución del agotamiento mental, y el 81%, un mejor manejo de las situaciones estresantes.Conclusiones. La incorporación de la meditación activa en la rutina diaria de estos estudiantes disminuyó sus indicadores físicos y psicoemocionales de estrés, por lo que es necesario realizar nuevos estudios con muestras más grandes que permitan confirmar el efecto positivo de este tipo de cursos en la salud de los estudiantes universitarios, lo que sin duda repercutirá en un mejor rendimiento académico producto de un mejor estado mental.</jats:p>
Subjects
health (mesh)

; 

meditation

; 

students
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