Modos de pensar el conjunto Z4 en docentes que enseñan álgebra en los primeros años escolares
Journal
Educación Matemática
ISSN
2448-8089
Date Issued
2023
Author(s)
Type
Resource Types::text::journal::journal article
URL Institutional Repository
Subjects
cognitive model of the set ℤ<sub>4</sub>
;
mathematical fragment
;
modes of thinking theory
;
modular arithmetic
;
primary teachers